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優化軍事教育與國民教育融合發展

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Time:2017-10-21 瀏覽次數:232次 分享更多:

  習主席在十二屆全國人大五次會議解放軍代表團全體會議上明確提出,要發揮國家教育資源優勢和我軍院校特色,健全軍事人才依托培養體系,培養大批高素質新型軍事人才。這一重要指示為優化軍事教育與國民教育融合深度發展格局提供了行動指南。軍事教育與國民教育是軍民融合的重要領域之一,其深度融合是大勢所趨,符合人才成長規律,是經略國家和軍隊人才宏偉藍圖的必要組成部分,我們應順勢而為、乘勢而上,在教育領域深入實施軍民融合發展。

  確立體系化的軍事教育與國民教育融合觀。堅持將各系統置于一個大教育生態系統中統籌謀劃,打好管理體制、運行機制、政策制度的“組合拳”,實現各個系統的整體聯動、一體運行、協調高效。一方面要有系統性的發展眼光,以“三位一體”新型軍事人才培養為契機,綜合考慮軍事教育與國民教育的政策性、體制性、結構性等重大問題,拆壁壘、破堅冰、去門檻,破除制度藩籬和利益羈絆,使相對獨立、分散運作、各自為政的二元教育系統真正融合為一個大的教育體系,不斷健全完善融合創新體系,推動軍地合力培育軍事人才深度發展。另一方面要有操作性的微觀指導,積極探索軍事教育與國民教育融合深度發展的途徑,把握二者的本質特征,用科學發展的規律指導融合實踐。要正確處理軍事教育與國民教育融合深度發展中的各種效益,以管用的方式方法,找準著力點,統籌協調,綜合發力,使軍地優質教育資源耦合共振,力求全面兼顧,互惠互利,確保軍事教育與國民教育融合深度發展的持續推進。

  精準定位軍事教育與國民教育融合深度發展權重。優化軍事教育與國民教育融合深度發展格局不能僅靠感性認識來指導融合實踐,而要借助大數據、云計算等先進技術,進行系統的定量分析研究,消除軍事人才培養的盲目性。政府和軍隊有關部門,要在中央軍民融合委員會的集中統一領導和指導下,加強基于軍事教育與國民教育融合深度發展的實證研究,確立各系統各專業人才建設的數據庫,開發融合深度發展模型、信息系統和考評體系,設計組織流程圖,按照工程化思路、路線圖方法,精準定位軍事教育與國民教育在融合深度發展布局中的權重,從根子上消除“多頭提需求、分散搞對接”的問題,不斷優化軍事教育與國民教育融合深度發展的格局。如統籌確定各類生長干部來源結構比例,科學擬定國防生培養數量,以此來科學制定任務規劃和年度招生計劃。

  科學設計軍事教育與國民教育融合深度發展格局。國際形勢和世界軍情的風云變幻及信息化戰爭形態的演進,決定軍隊對人才需求的層次性、多樣性及時效性。軍事教育與國民教育融合深度發展格局的前瞻性架構應具備三維空間,即發展的高度、寬度和時間維度。在縱向坐標軸上,拔高融合深度發展的層次,提升人才培養質量。要發揮地方“高精尖”專業人才的作用,為軍事科技服務,如信息網絡人才等,以有效的政策激發他們服務軍隊事業的熱情,達到“匯集天下英才為我所用”的效果。在橫向坐標軸上,不斷拓寬融合發展的范圍與輻射面,實行全要素、多領域的融合發展格局。習主席強調,我軍現代化建設和軍事斗爭準備深入推進,武器裝備和新型作戰力量快速發展,對拓寬人才培養渠道、改進人才培養模式提出了新的要求。應該說我國的國民教育是一個極其豐富的寶藏,巨大的潛能亟待挖掘。面向科技興軍的新需求,需要在嚴把人才培養質量的基礎上,探索適應信息化戰爭形態的人才培養新模式,完善軍隊人才結構體系,使軍事教育與國民教育實現內涵式融合、持續性發展。在時長坐標軸上,增強軍事教育與國民教育融合深度發展的緊迫性,科學謀劃,銳意創新,真抓實干,努力實現由初步融合向深度融合的發展目標,真正提升融合質量效益。優化軍事教育與國民教育融合深度發展格局,要以未來國家經濟建設和我軍體系作戰所需的各類人才為根本指向,以發展的視野在動態變化中適時調整戰略指導和實施環節,在融合實踐中抓創新謀效益,努力推進軍事教育與國民教育融合深度發展。


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